Тьюторская Ассоциация в регионах

Пермский край

Тьюторская практика в регионе

Образование:

• Пермский государственный педагогический институт, факультет биологии и химии, 1980

Место работы:

• Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 135 с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология» города Перми. Директор школы.

Направление профессиональной деятельности:

• Управление инновациями в образовании, профессиональным самоопределением молодёжи на уровне ОУ, муниципалитета, края, отрасли ( оборонной промышленности РФ).
• Автор 23 книг, методических пособий и статей по названной проблематике.
• Опыт описан в « Учительской газете», журналах «Перемены», «Школа и производство», «Умный» и др.
• 23-летний опыт участия в проектной деятельности по ТЗ ИПООП «Эврика», Министерства образования РФ, Пермского края, Департамента образования г.Перми в качестве координатора групповой работы, руководителя ФЭП, Центра инновационного опыта с правом организации ПК и выдачи сертификатов гос.образца, руководителя общественных организаций, эксперта городского и краевого конкурса «Лидер в образовании».

Публикации:

• 2007. Технологическое образование в школе и Вузе: проблемы и перспективы(Материалы ХШ Международной конференции по технологическому образованию школьников.
• 2007. Самоопределение учащейся молодёжи в профильном обучении: становление и развитие проблемы (Материалы всероссийской научно-практической конференции. Москва:ИСМО РАО).
• 2006. Молодёжь России и Пермского края на рынке труда: материалы научно-практической конференции –Пермь:Департамент образования Пермского края, Комитет по делам молодёжи пермского края, пермский государственный университет, пермский государственный центр занятости населения,Прикамский социальный институт.
• 2005. Прикамский институт профориентации, Прикамский социальный институт.
• 2004. Прикамский институт профориентации, Центр профориентации «Структура».
• Молодёжь России и Пермского края на рынке труда (материалы УТ межрегиональной научно-практической конференции. Министерство образования Пермского края Пермский государственный университет Прикамский социальный институт.
• Центры инновационного опыта как новая форма организации инновационной деятельности в образовательном пространстве г. Перми. - Пермь, 2007. с. 61-67

E-mail: alkulyapin@yandex.ru

Образование:

Ростовский - на - Дону государственный педагогический институт, факультет истории и обществоведения, 1984 год.

Место работы, должность:

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Центр информационно-коммуникационных технологий», победитель краевого конкурса «Методическая служба – нашей новой школе», 2010г, город Чайковский, директор.

Сфера интересов:

• История становления образовательных систем и практика их реализации в современном мире.
• Технологии открытого образования
• Новые модели открытого образования
• Индивидуализация предпрофильной подготовки и профильного обучения.
• Образовательный туризм.

Участие в проектах:

• «От идеи к замыслу, от замысла к проекту», 2002-2005гг. Организация и проведение проектных лагерей и семинаров для студентов среднего и высшего профессионального образования.
• «Семейный образовательный экстрим», 2005г. Проект организации образовательного семейного отдыха посредством участия в сплаве по рекам Среднего Урала.
• «Кадровый резерв», 2004-2010 гг. Подготовка и сопровождение молодых управленцев институционального и муниципального уровней.
• «Встречи в точке удивления», 2008-2011гг. Организация и проведение «Проектных школ» для учащихся и педагогов 8-10 классов в форме выездного разновозрастного лагеря.
• «Т-клуб» (тьюторский клуб), 2010г. Создание клубного профессионального объединения педагогов, осваивающих тьюторскую позицию.

Значимые публикации:

• От объекта к субъекту, Директор школы, № 1, 1994г. Обобщение опыта работы школы, основанной на лабораторном методе обучения (Дальтон-план).
• Учимся проектировать, Директор школы, № 8, 2001г. Опыт освоения проектирования с педагогами
• По новым картам к новым берегам, Народное образование, № 2, 2003 . Осмысление опыта организационного консультирования коллективов разных образовательных учреждений.
• Рыцари «круглого стола» решают проблемы образования, Методист, № 1, 2005г. Опыт использования интерактивных технологий в работе с педагогами.
• Сборник «Сетевая модель гражданского образования. Проекты, содержание, организация», Волгоград, Издательство «Учитель», 2009 г.

E-mail: m196104@rambler.ru